Não estranhe se você entrar em uma das salas do Centro Educacional Loni Emmendoerfer e encontrar várias criancinhas conversando e respondendo a professora em inglês.
Na escola, aprender o idioma virou regra a partir dos dois anos de idade, após a implantação do programa International School, em 2017.
Pelo projeto, os estudantes têm uma aula todos os dias em inglês, de aproximadamente 50 minutos. O intuito é utilizar o idioma como meio de instrução, abordando diferentes conteúdos com a língua estrangeira, e não apenas ter aulas de inglês.
Mesmo nas turmas do berçário, que não estão inclusas no programa, as crianças recebem ensinamentos do idioma uma vez por semana.
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Sandra enfatiza que nesta faixa etária facilidade para aprender novos conteúdos é maior | Foto: Eduardo Montecino
No ensino fundamental, onde a disciplina faz parte da grade curricular, os estudantes tem mais duas aulas além do habitual.
“Temos profissionais capacitados especialmente para isso”, explica a diretora Sirlei Alves Junckes.
A coordenadora bilíngue e professora da Loni Emmendoerfer, Sandra Simone Ludero, conta que a escola sempre trabalhou o inglês, mas foi com o International School que as aulas passaram a ser diárias na educação infantil.
Os materiais usados são todos disponibilizados pelo programa, que adapta os livros e conteúdos conforme as faixas etárias e grade curricular.
“As atividades e histórias estão dentro do contexto da vida deles, os personagens crescem juntos com os alunos”, comenta Sandra.
O International School em Jaraguá do Sul foi eleito o “Melhor Sistema de Ensino Bilíngue” pelo Prêmio TOP Educação por dois anos consecutivos, em 2017 e 2018.
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Material utilizado nas aulas foi elaborado pelo programa International School | Foto: Eduardo Montecino
A diretora destaca que o idioma é trabalhado com atividades lúdicas.
“Os pais chegam a perguntar se a criança de 2, 3 anos, vai deixar de brincar para estudar inglês, mas não é assim. Eles aprendem brincando, escutando uma história, dando um passeio, cantando uma música. É um aprendizado natural, assim como ocorre com o português. Quando estão em aula, eles devem falar o mínimo possível em português”, aponta Sirlei.
Sandra afirma que desta maneira as crianças aprendem com mais facilidade.
“Quanto mais cedo a criança for exposta ao idioma, mais rápido ela vai aprender. Para um adulto é mais difícil, ele não foi ensinado desde cedo a reproduzir aqueles fonemas”, explica a professora.
As atividades em inglês estão em diferentes disciplinas e também são levadas para casa. As crianças recebem vários pequenos livros para lerem com os pais. “Eles gravam as falas da professora contando a história e repetem com facilidade em casa”, conta Sandra.
Todos na mesma sintonia
Ao ser questionado se estava aprendendo inglês na educação infantil, o pequeno Pedro Henrique Borchadt, 4 anos, cantarolou algumas frases da música “Jingle Bells”, uma das mais tradicionais do período natalino: “jingle bells, jingle bells, jingle all the way”.
Ele não esconde que está gostando de conhecer palavras novas e que conta algumas histórias em inglês para os pais. “Aprendo inglês o tempo todo”, disse Pedro.
Uma das professoras de inglês do Centro Educacional Loni Emmendoerfer, Caroline Beatriz Maestri, avalia que as crianças estão assimilando com rapidez o novo idioma.
“Nós trabalhamos em cima de histórias. Agora estou falando sobre o zoológico. Vou contando em partes e propondo brincadeiras em cima de cada uma, como montar lego, desenhar, colorir e usar massinhas”.
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Para Gustavo, a hora preferida é a do livro | Foto: Eduardo Montecino
Tudo, segundo Caroline, bem lúdico e dinâmico. “Tem que ser assim nessa idade”, observa. A professora conversa apenas em inglês durante as aulas, desde a chegada até a saída.
Para Gustavo Lemke, 4 anos, isso não é um problema. “Consigo entender o que a professora fala e gosto de fazer as atividades do livro”, revela o menino.
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